Diplôme Pédagogique Willems®

Pourquoi un nouveau Diplôme Pédagogique Willems^® pour la Formation Musicale et l’Education Instrumentale ?

De nombreux professeurs d’instrument, intéressés par l’approche originale et globale d’Edgar Willems, mais non disposés à donner des cours d’initiation musicale à de jeunes enfants, ne se retrouvaient pas dans la proposition de formation orientée principalement vers l’initiation musicale de la petite enfance.
C’est pourquoi la Fédération Internationale Willems^® a créé ce nouveau Diplôme Pédagogique Willems^® pour la Formation Musicale et l’Education Instrumentale.
Il est complémentaire du Diplôme Pédagogique Willems^® pour l’Éducation Musicale.

Les deux formations ont des approches inversées : celle du Cycle Bleu part de l’initiation musicale globale et conduit à la pratique musicale et instrumentale, tandis que celle du Cycle Vert part de la pratique instrumentale et ses problématiques multiples pour intégrer progressivement tous les éléments préparatoires nécessaires à une pratique musicale complète.

D’autre part, la Formation Musicale, autrement dit le Solfège, doit être le complément indispensable pour soutenir la pratique instrumentale. Or le lien traditionnel entre ces deux disciplines est inexistant, quand bien même les professeurs d’instrument sont souvent chargés également des cours de solfège dans de très nombreuses structures.

Cette proposition de la FIW veut répondre à ce besoin de cohérence entre l’éducation musicale générale, qui inclue le Solfège, et une pratique musicale complète qui comprend diverses facettes : le jeu d’oreille, le jeu de lecture a prima vista, le jeu de mémoire concernant la littérature de toutes les époques et les styles, et enfin le jeu improvisé.

Un Diplôme instrumental est requis pour intégrer la formation. D’autre part, la pratique pédagogique s’appuie sur une bonne formation musicale permettant d’être à l’aise au plan solfégique pour la lecture et l’écriture.
C’est pourquoi un Diplôme d’Études Musicale de conservatoire ou d’école de musique en France, ou un titre européen équivalent, est nécessaire pour commencer cette formation.

Le dossier de candidature comprend le formulaire d’inscription, la copie des diplômes, une lettre de motivation.

En l’absence de diplôme de Formation Musicale, le candidat devra passer un test d’admission comprenant :

• Une lecture à vue solfiée a cappella en battant la mesure
• Une lecture rythmique frappée en psalmodiant une onomatopée
• Une improvisation mélodique vocalisée, dialoguée avec l’examinateur
• Une improvisation rythmique avec des onomatopées en battant la mesure sur une mesure donnée
• Une dictée rythmique
• Une dictée mélodique avec modulation
• Une pièce (ou un extrait) instrumentale ou vocale de 3 à 5′

Cette formation se déroule sur 2 ans, à raison de 4 stages + 1 week-end durant l’année scolaire.

Ces stages sont complétés par une ou plusieurs rencontres estivales.

Les 254 heures de cours sont réparties entre les deux années ; elles comprennent des temps de bilan individuel, des évaluations écrites et orales ainsi que des mises en situation.

Un nouveau cursus est ouvert à partir de 10 inscriptions.

Toute formation engagée la 1re année est conduite à son terme.

Calendrier Lyon 2026-2027

Au plan instrumental, trois options sont proposées :

• Dominante vocalité, pour les chanteurs
• Dominante harmonie, pour les pianistes, clavecinistes et organistes (active en 2026-2027)
• Dominante mélodique, pour tous les autres instruments (active en 2026-2027)

La musicalité

Les chapitres de formation personnelle pour le développement auditif (qualités du son, mouvement sonore, espace intratonal, intervalles, accords de 3 et 4 sons et agrégats), le sens rythmique et métrique (polyrythmie et polymétrie, mouvement corporel et improvisation rythmique), la voix et le chant (culture vocale, acquisition d’un répertoire de chansons, improvisation mélodique libre, modale, tonale, écriture, direction chorale), l’harmonie pratique (vocale, instrumentale à 2, 3 ou 4 voix, cadences harmoniques, improvisation harmonique et composition), la conscience musicale (lecture et écriture, mémorisation rythmiques, mélodiques et harmoniques et répertoire) sont pratiqués de manière adaptée selon les besoins des participants ainsi que leur connaissance et leur pratique préalables des fonctionnements « willemsiens » en la matière (formation antérieure ou non en Cycle Bleu, enseignants ou non en école Willems®).

La Pédagogie générale, musicale et instrumentale 

• Cours de pédagogie fondamentale, absorbant les thèmes relatifs à la musique, l’éducation musicale et instrumentale ainsi que la psychologie de l’enfant en action musicale, sur la base de l’œuvre écrite d’Edgar Willems notamment.
• Observation de leçons pratiques pré-solfégiques et solfégiques, pré-instrumentales et instrumentales (en direct avec des enfants ou en vidéo), rappel, si besoin, de la progression pédagogique de l’initiation musicale (premier et deuxième degrés), développement des principes du pré-solfège et pré-instrumental (troisième degré) et de la formation musicale (quatrième degré), principes fondamentaux des débuts instrumentaux en continuité avec l’éducation musicale Willems®, cette progression étant éprouvée également sur soi-même ; formation accompagnée en situation d’enseignement pour la mise en œuvre pratique de la progression avec ses propres élèves.

Tarifs 2026-2027 (2e année)

(Tarifs modifications réservées)

À noter : le stage international d’été ainsi que le séminaire des examens oraux finaux, nécessaires à la validation du diplôme, ne sont pas inclus dans les tarifs ci-dessus et feront l’objet d’inscriptions séparées.

Pour les prises en charge Employeur / OPCO (Afdas, Uniformation, Opcalia…), contacter le secrétariat de la FIW pour la constitution du dossier.

Les stagiaires exerçant dans les écoles adhérentes à la FIW en tant que Membres Associés bénéficient d’une réduction de 10 % sur les frais pédagogiques.