Este Encuentro Internacional Willems® es una oportunidad para descubrir prácticas, intercambiar y compartir experiencias y abrir espacios de mejora.
Los cursillistas deberán elegir 2 talleres de 1h15 que tendrán lugar las 4 tardes de 14h a 15h para los talleres A y de 15h45 para los talleres B.
- Taller A1 / Ritmo: percusión corporal e instrumental
Taller de práctica y experimentación que combina el impulso del gesto, la escucha y la anticipación del sonido, a través de la improvisación más o menos estructurada, ya sea con percusiones corporales, o con pequeña percusión, para realizaciones colectivas e individuales. Ponente : Julien Pellegrini - Taller A2 / Dirección coral
Inspirar el canto colectivo espontáneo y cualitativo a nivel vocal y expresivo.
Reflexionar sobre los retos humanos y técnicos de la dirección de un coro o de una clase.
Los cursillistas son alternativamente cantantes y directores.
Ponentes : Nicole Corti y Thibaut Louppe - Taller A3 / Del preinstrumental a los inicios del piano
Taller práctico con los participantes para resaltar el interés de la preparación global preinstrumental del 3r grado Willems®, en particular con el timbre cromático, y los inicios en el piano con los 4 tipos de interpretación: de oído, lectura a primera vista, memoria e improvisación.
Ponente : Christophe Lazerges - Taller A4 / Técnica vocal para adultos
Taller de práctica personal para que los participantes descubran la riqueza del potencial expresivo de la voz cantada, favorecida por elementos de técnica vocal a realizar individual y colectivamente, para despertar el deseo de seguir este tipo de enfoque a nivel personal y dinamizar la propia práctica pedagógica en la educación musical.
Ponentes : Benjamin Lunetta y Magali Perol-Dumora - Taller B1 / Movimiento corporal
Taller destinado a profundizar en este importante elemento de la educación musical no sólo en la relación audio-motriz, sino también más allá en la percepción de las formas musicales y la escucha intuitiva y global de la dimensión armónica.
Los oradores: Eulàlia Casso i Samsó, Javier Fernández-Ortiz, María-Ángeles Pérez-Lancho, Lucia Perez-Lemartret - Taller B2 / El mundo del barroco a través del canto y el acompañamiento informado en la educación musical
Taller dedicado al estudio del estilo barroco a través de la aportación fundamental del bajo continuo, la práctica específica de la realización armónica de un bajo de teclado así como el enriquecimiento de la melodía a través de la ornamentación y la disminución.
Ponente : Anne-Catherine Vinay - Taller B3 / Los inicios en los instrumentos de cuerda
Una propuesta de iniciación al violín, la viola o el violonchelo, partiendo en particular de la improvisación, que permite crear una preciosa connivencia con el instrumento, así como la imitación y la inmersión en la práctica colectiva, en particular a través de la música tradicional.
Ponente : Véronique Bouilloux - Taller B4 / Vocalidad infantil
Cómo pasar del aprendizaje del canto clásico al desarrollo de la vocalidad, combinando la implicación del cuerpo con la escucha fina de las sensaciones físicas y auditivas, y solicitando la participación total del ser cantante.
Ponentes : Benjamin Lunetta y Magali Perol-Dumora
– Los 2 talleres (1 taller A + 1 taller B) se elegirán entre la selección propuesta anteriormente.
– Los 2 talleres seleccionados se mantendrán durante los 4 días (sin posibilidad de cambio).
– A tener en cuenta. El número de cursillistas está limitado a 15 por taller. Las inscripciones se harán en función de las plazas restantes y de la fecha de inscripción. Si un taller elegido está lleno, se le reasignará un taller de segunda opción.
Consejo
Siempre que sea posible, el cursillista llevará su propio instrumento.
Aunque los talleres están abiertos a todos los cursillistas, se recomiendan algunos talleres:
> Para la Iniciación, talleres A1, A2 y B1, B4: más orientados a la pedagogía de las prácticas colectivas.
> Para la Formación y el Perfeccionamiento, los talleres A4 y B2: más orientados al trabajo personal.
PONENTES
Este curso será supervisado por formadores especializados en su campo de intervención musical como músicos profesionales, profesores de Escuelas de Música, Conservatorios y Universidades… que integran o utilizan en su práctica artística y pedagógica los principios willemsianos o se inspiran en ellos.
Véronique Bouilloux (violín/alto FR) / Eulàlia Casso i Samsó (educación musical-ESP) / Béatrice Chapuis-Westphal (educación musical-FR) / Nicole Corti (dirección coral-FR) / Javier Fernández-Ortiz (educación musical-ESP) / Christophe Lazerges (educación musical y pianoo-FR) / Thibaut Louppe (dirección de coro/órgano-FR) / Benjamin Lunetta (voz-FR) / Gérard Mick (investigador y neurólogo-FR) / Julien Pellegrini (percusión-FR) / María-Ángeles Pérez-Lancho (educación musical-ESP) / Lucia Perez-Lemartret (educación musical-FR) / Magali Perol-Dumora (voz-FR) / Anne-Catherine Vinay (clave-FR)