Historia y Fundadores
El siglo XX y la educación musical
El siglo XX fue testigo del surgimiento y desarrollo de numerosos trabajos sobre educación y psicología infantil, y en particular, sobre educación musical. Entre los pioneros se encuentran María Montessori, Rudolf Steiner y Émile Jaques-Dalcroze.
Algunos incluían la música de la misma manera que otras disciplinas de la educación general, mientras que otros se interesaban por ciertos aspectos específicos de la educación musical.
Edgar Willems se posicionó deliberadamente en medio de estas dos tendencias, partiendo de ideas filosóficas para anclar la educación musical en la naturaleza profunda del ser humano a través de una progresión pedagógica de coherencia continua, desde el primer curso de iniciación musical hasta la teoría musical avanzada y la práctica instrumental.
Nacimiento de la FIW
Fundada en 1968 por Jacques Chapuis, la «Asociación Internacional de Profesores de Educación Musical Método Edgar Willems» ha evolucionado a lo largo de los años hasta convertirse en la «Federación Internacional Willems®».
Sus miembros están distribuidos en unos treinta países.
La Federación se abstiene de toda actividad política y religiosa.
Su objetivo es promover el desarrollo y la influencia internacional del trabajo del profesor Edgar Willems al servicio de la educación musical, con:
Los fundadores
Edgar Willems
1890 – 1978
Biografía
Muy temprano interesado en varios círculos idealistas y espiritualistas, también frecuentó a numerosos pintores y poetas; en busca de la realización de un ideal, compartió, durante un tiempo, la vida comunitaria en torno a Raymond Duncan, hermano de Isadora (se trataba de revivir, en el siglo XX, el ideal griego a través de la música , movimiento, tejido, pintura y filosofía, que se practicaba a diario). Fue en París, en el centro de investigación espiritual de Le Veilleur, donde conoció a una profesora del Conservatorio de Ginebra, Lydie Malan, una brillante discípula de Jaques-Dalcroze; la riqueza de su personalidad impresionó mucho a Willems y lo impulsó a tomar lecciones de canto en Ginebra en 1925.
También trabaja con un músico notable, Thérèse Soravia (teoría musical superior y órgano), con William Montillet (armonía) y Jaques-Dalcroze (ritmo). En 1928, recibe un curso de filosofía de la música y luego, a la muerte del titular, un año después, se inicia en la teoría musical para adultos en Th. Soravia.
Su paciente búsqueda de la «flexibilidad orgánica» de la escucha y la sensibilidad auditiva, ligada a su total desacuerdo con la enseñanza musical intelectualizada, llevó gradualmente a Willems a diseñar una educación musical para niños pequeños.
Sus primeros trabajos publicados en 1934 y sus primeras conferencias (serán numerosas a partir de entonces, en Suiza y en el extranjero) conducen a la expansión de su actividad en el Conservatorio de Ginebra que abre, en 1956, los primeros cursos de iniciación. . musical para niños de 5 a 7 años, así como la oferta de un curso de iniciación musical en la pedagogía de profesores. La silla Willems continuó hasta 1971.
Edgar Willems también fue el inventor de toda una gama de aparatos auditivos: el audiómetro, el sonómetro, el audicultor, lo que le valió varias patentes.
Discreto por naturaleza, vivió modestamente mientras distribuía sus riquezas internas con magnífico entusiasmo.
Jacques Chapuis
1926 – 2007
Biografía
Ingresó en el conservatorio de Bienne y comenzó sus estudios profesionales con el pianista Adrian Aeschbacher. Al año siguiente, ingresó en el Conservatorio de Ginebra, en la clase de Dinu Lipatti durante 5 años, y luego completó su viaje de virtuosismo con Nikita Magaloff. En el Conservatorio de Ginebra conoció a Edgar Willems, a quien ya conocía desde sus primeros escritos. Toma sus cursos sobre desarrollo auditivo y filosofía y psicología de la música. Después de sus estudios, se convirtió en profesor de piano en el Conservatorio de Bienne. Durante este período, desarrolló una triple actividad: profesor de piano, concertista en toda Europa y facilitador de las Juventudes Musicales de Suiza, en particular la creación de la sección francófona.
En 1960, insatisfecho con la naturaleza de la enseñanza en el conservatorio, creó su propio “Instituto Jacques Chapuis – Nueva Escuela de Piano y Violín”. Aquí es donde el profesor Willems y la pianista y profesora Lily Merminod colaboraron durante varios años.
Este pequeño instituto privado se está convirtiendo rápidamente en un centro de formación para profesores jóvenes que desean pensar de forma innovadora y lograr una pedagogía más creativa. También sirvió de trampolín para el surgimiento de la “Escuela Jurásica y del Conservatorio de Música” de Delémont, creada en 1964 y que Jacques Chapuis dirigió de 1964 a 1976. Fue en este contexto que nació el “Instituto Edgar Willems”. luego, en 1968, “La Asociación Internacional de Profesores de Educación Musical Willems”.
De 1968 a 1972 presidió las Juventudes Musicales de Suiza, animando su lema: “Música de los jóvenes y para los jóvenes”. En 1979 abandonó Suiza para dedicarse más a la difusión internacional de los ideales musicales y humanos de Edgar Willems. Con la ayuda de Béatrice Chapuis-Westphal, organiza y realiza cursos de formación y desarrollo para profesores de educación musical, que les llevarán por Francia, España y el resto de Europa. A esta intensa actividad regular se sumaron numerosas intervenciones de sensibilización en todo el mundo, siguiendo a Edgar Willems, a quien ya había ayudado en Portugal, Angola, Mozambique y Brasil.
De 1977 a 1988 colaboró con el bailarín Jean Serry (autor del libro “Par le Mouvement”), trabajando para que el movimiento corporal dinamice la mente, y que la mente anime el movimiento. Sus improvisaciones simultáneas entre danza y piano atestiguan esta libertad y esta humanidad fraterna, uno escuchando al otro, uno siguiendo al otro, nunca solo para uno mismo.
Como pianista participa en encuentros y congresos internacionales, aprovechando siempre para llamar la atención de los pianistas sobre la importancia de los inicios y la preparación musical de los niños. Fiel a su instrumento, organiza cursos “Hacia el arte del piano”. Esto es lo que le llevó, en 1982, a crear y presidir durante 15 años la sección francesa de la Asociación Europea de Profesores de Piano. En 1985 se embarca en una nueva aventura: la creación de una escuela Willems en París y, en 1987, de la escuela Willems Ryméa en Lyon. A partir de 1998, preparó el futuro del Movimiento Willems, formando un equipo de didácticos franceses, suizos, españoles e italianos.
En 1980, con Béatrice, firma una biografía “Tras las huellas de Edgar Willems”, subtitulada “Una vida, una obra, un ideal”… ¡Este título también le conviene! Su vida, vivida con pasión, impulsada por un gran ideal, estuvo dedicada durante 40 años al Movimiento Willems. A través de su carisma y su influencia, este gran mensajero de la música despertó cientos de vocaciones de docentes, tocados por su amor al niño cuyas “potencialidades superiores a las de los adultos” reveló…