Certificat d’initiation musicale Willems®

Votre activité a un aspect éducatif et/ou pédagogique et/ou thérapeutique : vous pouvez envisager de suivre la formation menant au Certificat d’initiation musicale Willems® :

La formation s’adresse :

Aux personnes susceptibles d’intégrer des éléments d’éducation musicale dans leurs pratiques professionnelles, éducatives ou thérapeutiques, sans pour autant être musiciens ou professionnels de la musique.

La proposition d’Edgar Willems, fruit de son expérience autodidacte à la fois très pragmatique et ouverte, dépourvue de tout dogmatisme, offre encore aujourd’hui un prisme de réflexion extrêmement pertinent.

La pédagogie de l’éducation musicale vous apportera des outils d’expansion de votre activité au plan corporel, sensoriel, affectif et cognitif.

Les lieux d’application sont très variés : crèches, écoles, maison de retraite, hôpitaux, centres de loisirs, ESAT, prisons, centres de soins psychiatriques, palliatifs, etc…

Contenu musical et pédagogique

La formation personnelle
  • Le développement auditif, qualités du son, mouvements sonores, intervalles, accords et espace intratonal)
  • Le sens rythmique et métrique, polyrythmie, carrure, mouvement corporel et improvisation rythmique
  • La culture vocale, le chant, l’acquisition d’un répertoire de chansons, le sens mélodique, l’improvisation mélodique
  • La vie des simultanéités, le sens tonal, l’harmonie primitive, les fonctions principales, l’improvisation sur cadences
  • L’introduction au solfège élémentaire, lecture relative et absolue (clés), dictées rythmiques et mélodiques simples.
La formation pédagogique générale
  • Cours de psychopédagogie
  • Leçons pratiques avec les étudiants(es)
  • Progression pédagogique de l’initiation musicale avec des enfants en direct et/ou en vidéo
  • Développement de thèmes pédagogiques en relation directe avec la pratique
  • Étude du fonctionnement humain dans tous les chapitres musicaux (imprégnation, improvisation, mémoire) dans la vie du corps, de la voix, de la sensibilité, vers la vie mentale.
Le programme
  • 1ère année : seront abordés les fondamentaux techniques en relation directe avec la pratique : travail de l’oreille musicale et du sens mélodique, sens rythmique, voix, mouvements corporels naturels, introduction à l’harmonie, improvisation, etc.
  • 2ème année : elle complètera ce programme avec des intervenants externes spécialisés qui proposeront des conférences thématiques autour des thèmes liés directement aux champs d’intervention des participants. Par exemple : Musique et toute petite enfance ; Musique à l’école ; Musique et handicap ; Musique et gériatrie ; Musique à l’hôpital ; Musique en milieu carcéral, etc.
Le déroulement

Cette formation se déroule sur 2 ans avec un total de 170 heures de cours

  • 85 heures la 1ère année : 1 stage introductif (20h) + 6 week-ends de cours répartis sur l’année scolaire (64h30) et 1 bilan individuel (30 min)
  • 85 heures la 2ème année : 6 week-ends de cours répartis sur l’année scolaire (64h30) + 1 bilan individuel (30 min) + 1 stage intensif de conclusion (20h) ou la participation à un congrès.

Un suivi, des contrôles, des examens… ?

Cette question est et sera toujours délicate. Comment convient-il de suivre, de contrôler, d’examiner des participants adultes, venant rechercher de leur plein gré et pour des raisons parfois très diverses, une ouverture, un enrichissement … et non des épreuves à traverser ? (!)

  • Différents types de contrôles (oraux ou écrits, collectifs ou individuels, travaux écrits effectués chez soi …) sont donc proposés durant la formation, de façon optionnelle.
  • L’accès à cette formation est libre et donc sans examen d’admission.
  • Le cursus sera ouvert à partir de 10 inscriptions.
  • Toute formation engagée en 1ère année est conduite à son terme.
  • Le Certificat ou le Diplôme final sont facultatifs.