Certificat de Iniciación Musical Willems®

La formación está dirigida a :

Personas susceptibles de integrar elementos de educación musical en sus prácticas profesionales, educativas o terapéuticas, sin ser músicos o profesionales de la música.

La propuesta de Edgar Willems, fruto de su experiencia autodidacta, es a la vez muy pragmática y abierta, sin ningún tipo de dogmatismo, y sigue ofreciendo hoy en día un prisma de reflexión sumamente pertinente.

La pedagogía de la educación musical le proporcionará herramientas para ampliar su actividad a nivel físico, sensorial, afectivo y cognitivo.

Los lugares de aplicación son muy variados: guarderías, colegios, residencias de ancianos, hospitales, centros de ocio, ESAT, prisiones, centros de cuidados psiquiátricos y paliativos, etc.

Contenido musical y pedagógico

Entrenamiento personal
  • Desarrollo auditivo, cualidades del sonido, movimientos del sonido, intervalos, acordes y espacio intratonal)
  • Sentido rítmico y métrico, polirritmia, movimiento corporal e improvisación rítmica
  • Cultura vocal, canto, adquisición de un repertorio de canciones, sentido melódico, improvisación melódica
  • La vida de las simultaneidades, el sentido tonal, la armonía primitiva, las funciones principales, la improvisación sobre las cadencias
  • Introducción al solfeo elemental, lectura relativa y absoluta (claves), dictados rítmicos y melódicos sencillos.

Formación pedagógica general
  • Curso de psicopedagogía
  • Clases prácticas con los alumnos
  • Progresión pedagógica de la iniciación musical con niños en directo y/o en vídeo
  • Desarrollo de temas pedagógicos directamente relacionados con la práctica
  • Estudio del funcionamiento humano en todos los capítulos musicales (impregnación, improvisación, memoria) en la vida del cuerpo, la voz, la sensibilidad, hacia la vida mental.
El programa
  • 1er año: se abordarán los fundamentos técnicos en relación directa con la práctica: trabajo del oído musical y del sentido melódico, sentido rítmico, voz, movimientos corporales naturales, introducción a la armonía, improvisación, etc.
  • 2º año: completará este programa con ponentes externos especializados que propondrán conferencias temáticas en torno a temas directamente relacionados con los ámbitos de intervención de los participantes. Por ejemplo: Música y primera infancia; Música en las escuelas; Música y discapacidades; Música y geriatría; Música en los hospitales; Música en las prisiones, etc.

El curso

Esta formación tiene lugar durante 2 años con un total de 170 horas de clases

  • 85 horas en el 1er año: 1 curso introductorio (20 horas) + 6 fines de semana de cursos repartidos en el año escolar (64h30) y 1 evaluación individual (30 min)
  • 85 horas en el 2º año: 6 fines de semana de clases repartidas en el año escolar (64h30) + 1 evaluación individual (30 min) + 1 curso intensivo de conclusión (20h) o participación en una conferencia.

¿Seguimiento, pruebas, exámenes…?

Esta cuestión es y será siempre delicada. ¿Cómo se puede hacer un seguimiento, un control, un examen de los participantes adultos, que vienen a buscar por su propia voluntad y por razones a veces muy diversas, una apertura, un enriquecimiento… y no pruebas que se cruzan? (!)

Por ello, se proponen diferentes tipos de pruebas (orales o escritas, colectivas o individuales, trabajos escritos realizados en casa…) durante la formación, de forma opcional.

El acceso a esta formación es gratuito y, por tanto, sin examen de admisión.

El curso estará abierto a partir de 10 inscripciones.

Se completa la formación iniciada en el primer año.

El Certificado o el Diploma Final son opcionales.