Diploma Pedagógico Willems®
para la Educación Musical
Eres músico, ya tienes una buena formación musical y la pedagogía te preocupa: puedes plantearte seguir la formación conducente al Diploma Pedagógico Willems® para la Educación Musical, el nuevo «Ciclo Azul» de las formaciones que ofrece la FIW.
Dosieres de presentación 2022-2023. Castellano
Acerca del Diploma Pedagógico Willems®
para la Educación Musical
Este Diploma se diferencia de la anterior denominación «Diploma Pedagógico Willems® en Educación Musical» en que está dirigido a músicos experimentados, reduciéndose la formación a 2 años en lugar de 3 anteriormente.
Este cambio en la propuesta de la FIW está en consonancia con el desarrollo de la pedagogía práctica. Así, los alumnos de este «Ciclo Azul» no vienen a aprender música junto con la pedagogía de la educación musical, como ocurría en el pasado, sino que el programa se dedica principalmente a la forma de hacer las cosas, apoyada en un conocimiento profundo de la pedagogía fundamental.
Requisitos de admisión
La práctica pedagógica se basa en una buena formación musical que permite estar a gusto en el nivel de solfeo para la lectura y la escritura.
Por eso es necesario un diploma de estudios musicales de un conservatorio o de una escuela de música de Francia, o un título europeo equivalente, para iniciar esta formación.
El expediente de solicitud incluye el formulario de solicitud, copias de los diplomas y una carta de motivación.
En ausencia de un título, el candidato deberá superar una prueba de acceso que incluya :
- Une lectura a primera vista a cappella mientras se bate el ritmo
- Una lectura rítmica, golpeada por el canto de una onomatopeya
- Prueba de reconocimiento de intervalos y acordes de 3 tonos (4 especies en posición fundamental)
- Una improvisación melódica vocalizada, en diálogo con el examinador
- Una improvisación rítmica con onomatopeyas, dialogada con el examinador
- Una improvisación rítmica con onomatopeyas mientras se bate el ritmo en un compás determinado
- Un dictado rítmico
- Un dictado melódico con modulación
- Un dictado con dos voces
- Una pieza instrumental o vocal (o un extracto) de 3 a 5 minutos
Duración del curso
Esta formación se desarrolla a lo largo de 2 años, con 8 fines de semana al año.
Estos fines de semana se complementan con 2 cursos de verano, incluido un congreso internacional.
Las 254 horas de cursos se dividen en :
- Año 1 / D-EM1: 109 horas / 80h de conferencias + 1h de evaluación individual + 8h de evaluaciones (escritas y orales) + 20h de prácticas (encuentro nacional).
- Año 2 / D-EM2: 145 horas / 84h de clases + 2h de evaluación individual + 12h de exámenes escritos + 12h de seminario de examen final internacional/ exámenes orales + 35h de prácticas (encuentro internacional).
El curso estará abierto a partir de 10 inscripciones.
Se completarán todos los cursos iniciados en el primer año.
El programa incluye los siguientes capítulos
Los puntos fuertes musicales del grupo son la voz y la armonía.
La musicalidad
- Desarrollo auditivo integral (cualidades del sonido, movimiento del sonido, intervalos, acordes de 3 y 4 tonos, agregados y espacio intratonal)
- Sentido rítmico y métrico, polirritmia y polimetría, movimiento corporal e improvisación rítmica
- Cultura vocal, canto, adquisición de un repertorio de canciones, sentido melódico, improvisación libre, modal y tonal e invención melódica escrita, dirección coral
- Práctica vocal e instrumental armónica (piano o guitarra) a 2, 3 o 4 voces, cadencias armónicas, improvisación armónica e invenciones escritas
- Solfeo y dictado rítmico, melódico y armónico
- Escucha de música y lectura de partituras de orquesta
Pedagogía general y musical
- Curso de pedagogía básica, absorbiendo los temas de la música, la educación musical e instrumental, así como la psicología del niño en la acción musical, basándose en la obra escrita de Edgar Willems en particular.
- Observación de clases prácticas (en directo con niños o en vídeo), progresión pedagógica desde la iniciación musical (primer y segundo grado), pre-solfège y pre-instrumental (tercer grado) hasta el solfeo vivo (cuarto grado) y los inicios instrumentales, probándose esta progresión también en uno mismo; formación acompañada en situaciones de enseñanza para la aplicación práctica de la progresión con los propios alumnos a partir del 2º año de formación.
¿Seguimiento, controles, exámenes…?
La formación pretende proporcionar las claves de una práctica docente estructurada y creativa. La diversidad de la materia y el dominio de su transmisión requieren tiempo: tiempo para asimilar diferentes puntos de vista y tiempo para ponerlos en práctica.
Se reconoce que los exámenes o pruebas fomentan la concentración necesaria para este desarrollo.
Por ello, se proponen «deberes» a los alumnos de fin de semana en fin de semana, que les permiten alcanzar progresivamente el nivel del examen final, en forma de trabajos escritos (invenciones melódicas y armónicas, armonización de escalas, canciones) y en forma de ejercicios prácticos al teclado, lecturas musicales a resolver, transposiciones, así como extractos en vídeo de sus propias lecciones impartidas a sus alumnos.
Una prueba al final del primer año permite al estudiante evaluar su rendimiento en relación con los objetivos.
El examen final es opcional pero muy recomendable. Forma parte de la formación.