Muy temprano interesado en varios círculos idealistas y espiritualistas, también frecuentó a numerosos pintores y poetas; en busca de la realización de un ideal, compartió, durante un tiempo, la vida comunitaria en torno a Raymond Duncan, hermano de Isadora (se trataba de revivir, en el siglo XX, el ideal griego a través de la música , movimiento, tejido, pintura y filosofía, que se practicaba a diario). Fue en París, en el centro de investigación espiritual de Le Veilleur, donde conoció a una profesora del Conservatorio de Ginebra, Lydie Malan, una brillante discípula de Jaques-Dalcroze; la riqueza de su personalidad impresionó mucho a Willems y lo impulsó a tomar lecciones de canto en Ginebra en 1925.

También trabaja con un músico notable, Thérèse Soravia (teoría musical superior y órgano), con William Montillet (armonía) y Jaques-Dalcroze (ritmo). En 1928, recibe un curso de filosofía de la música y luego, a la muerte del titular, un año después, se inicia en la teoría musical para adultos en Th. Soravia.

Su paciente búsqueda de la «flexibilidad orgánica» de la escucha y la sensibilidad auditiva, ligada a su total desacuerdo con la enseñanza musical intelectualizada, llevó gradualmente a Willems a diseñar una educación musical para niños pequeños.

Sus primeros trabajos publicados en 1934 y sus primeras conferencias (serán numerosas a partir de entonces, en Suiza y en el extranjero) conducen a la expansión de su actividad en el Conservatorio de Ginebra que abre, en 1956, los primeros cursos de iniciación. . musical para niños de 5 a 7 años, así como la oferta de un curso de iniciación musical en la pedagogía de profesores. La silla Willems continuó hasta 1971.

Edgar Willems también fue el inventor de toda una gama de aparatos auditivos: el audiómetro, el sonómetro, el audicultor, lo que le valió varias patentes.

Discreto por naturaleza, vivió modestamente mientras distribuía sus riquezas internas con magnífico entusiasmo.

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Entró en el Conservatorio de Biel a los 18 años y comenzó sus estudios profesionales con Adrian Aeschbacher. Al año siguiente, ingresó al Conservatorio de Ginebra, en la clase de Dinu Lipatti durante 5 años, luego, a su muerte, completó su curso de virtuoso con Nikita Magaloff. En el Conservatorio de Ginebra conoció a Edgar Willems, a quien ya conocía desde sus primeros escritos, en sus cursos de desarrollo auditivo y de filosofía y psicología de la música.

Tras sus estudios, se convirtió en profesor de piano en el conservatorio de Biel y se casó. De esta unión nacerán tres hijos.

Durante este período, realizó una triple actividad simultáneamente: profesor de piano, concertista por toda Europa y presentador de las Juventudes Musicales de Suiza, en particular con la creación de la sección francófona.

En 1960, descontento con la naturaleza de la docencia en el conservatorio, creó su propio «Instituto Jacques Chapuis – Nueva Escuela de Piano y Violín». Aquí es donde el profesor Willems y la pianista y profesora Lily Merminod vinieron a colaborar durante varios años.

Este pequeño instituto privado se convierte rápidamente en un centro de formación para profesores jóvenes que deseen pensar fuera de la caja y lograr una pedagogía más creativa. También sirvió de trampolín para el surgimiento de la «Escuela Jurásica y Conservatorio de Música» de Delémont, que Jacques Chapuis dirigió de 1964 a 1976. Es en este contexto que nació el «Institut Edgar Willems» y que él creada en 1968, « L’Association Internationale groupant les Professeurs Diplômés Willems » (La Asociación Internacional de Profesores Graduados de Willems).

De 1968 a 1972, presidió las Jeunesses Musicales de Suisse, colaborando con Radio-Suisse-Romande y la Orchestre de la Suisse Romande, en la implementación de la hermosa idea de este Movimiento: «Música de jóvenes y para los jovenes «.

De 1968 a 1972 presidió «les Jeunesses Musicales de Suisse» (los musicales juveniles de Suiza), colaborando con Radio-Suisse-Romande y la Orchestre de la Suisse Romande, en la implementación de la hermosa idea de este Movimiento: «Música de jóvenes y para los jovenes «..

Se mudó a la región de Lyon y se volvió a casar. De esta segunda unión nacerán también tres hijos. Asistido por Béatrice Westphal, su esposa, organiza y realiza cursos de formación y desarrollo para profesores de educación musical, que los llevarán por toda Francia, luego España, como trovadores de hoy en día.

Además de esta actividad regular muy intensa de la gira del curso, hubo muchas intervenciones de sensibilización en todo el mundo, a raíz de Edgar Willems, a quien ya había asistido en el Congo Belga, Portugal y Brasil.

De 1977 a 1988 colaboró ​​con el bailarín Jean Serry (autor del libro «Por el movimiento»), trabajando para que el movimiento corporal dinamice el espíritu y el espíritu anime el movimiento. Sus improvisaciones simultáneas entre la danza y el piano atestiguan esta libertad y esta humanidad fraterna, uno escuchando al otro, uno siguiendo al otro, nunca solo para uno mismo.

Como pianista participa en encuentros y congresos internacionales, aprovechando siempre para llamar la atención de los pianistas sobre la importancia de los inicios y la preparación musical de los niños … ¡con el método Willems, claro!

Como embajador de Willems, animó a los profesores de iniciación a llegar hasta el instrumento, entre otros con sus cursos «Hacia el arte del piano». Esto es lo que le llevó, en 1982, a crear y presidir durante 15 años la sección francesa de la Asociación Europea de Profesores de Piano. En 1985 se embarcó en una nueva aventura: la creación de una escuela Willems en París, luego en 1987 de la escuela Willems Ryméa en Lyon. A partir de 1998 preparó el futuro del Movimiento Willems, formando un equipo de didácticos franceses, suizos, españoles e italianos.

Con Béatrice, escribió una biografía en 1980 «Tras las huellas de Edgar Willems», subtitulada «Una vida, una obra, un ideal» … ¡Este título también es adecuado para él! Su vida, vivida con pasión, impulsada por un gran ideal, estuvo dedicada durante 40 años al Movimiento Willems. A través de su carisma y su influencia, despertó cientos de vocaciones como maestros, tocados por su amor por los niños, cuyas «potencialidades superiores a los adultos» reveló …

Durante más de 15 años luchó con problemas de circulación sanguínea que finalmente abrumaron su coraje y voluntad. Este gran mensajero de la música, impulsado por el ejemplo de sus maestros, Dinu Lipatti y Edgar Willems ante todo, falleció en Lyon el 9 de junio de 2007.