Congrès Willems® Brésil 2022

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SALVADOR SERA LE CENTRE INTERNATIONAL
DE L’ÉDUCATION MUSICALE DU 25 AU 29 JUILLET 2022

OUVERTURE DU CONGRÈS
LE DIMANCHE 24 JUILLET
ACCUEIL de 14h à 17h

CONCERT de 17h à 18h

Vous êtes animateur et musicien désireux de transmettre votre passion ?
Vous êtes professeur de musique et vous souhaitez élargir votre champs d’expérience et de réflexion ?

Le Congrès Willems® 2022 vous ouvre ses portes à Salvador-Bahia / Brésil pour 5 jours de rencontre, de découverte et de pratique pédagogique active et artistique.

Trois entités conjuguent leurs forces et leur expérience pour vous proposer un programme de plus de 30 heures de cours, d’ateliers et de concerts :

  • La FIW – Fédération Internationale Willems® – Lyon / France
  • L’IEM – L’’Institut d’Éducation Musicale – Salvador Bahia / Brésil
  • NEOJIBA – Núcleos Estaduais de Orquestras Juvenis e Infantis da Bahia – Salvador Bahia

Depuis plus de 50 ans, la FIW organise des cours de sensibilisation à la pédagogie Willems® et forme des professeurs, principalement en Europe, ainsi qu’en Colombie et au Brésil où s’est tenu un Congrès en 2009 à Salvador.

L’IEM, créé en 1992 par Carmen Mettig Rocha, Vice-Présidente de la FIW pour le Brésil, est une école de musique qui base son programme pédagogique sur la méthodologie Willems® pour des enfants dès l’âge de 3 ans.

NEOJIBA, créé par le pianiste Ricardo Castro en 2007, a pour vocation d’offrir aux jeunes de Salvador les plus éloignés des structures éducatives une formation musicale instrumentale et/ou vocale, à l’instar du mouvement « El Sistema » du Vénézuela.

Ces trois structures ont un but commun : apporter et favoriser une éducation musicale aux enfants et aux jeunes inspirée de principes humanistes pour un épanouissement de l’humain bien intégré socialement.

L’éducation musicale peut commencer de façon structurée dès l’âge de 3 ans, comme à l’IEM, et naturellement aussi avec des jeunes qui débutent plus tard, comme à NEOJIBA.
Une des particularités de la proposition pédagogique d’Edgar Willems est de pouvoir s’adapter à tout âge et toute situation, à condition de bien connaître les étapes de la progression.

La FIW a acquis depuis plus de 50 ans une expertise reconnue dans ce domaine.
Ce Congrès sera animé par une équipe d’artistes-pédagogues français très expérimentés, chacun dans leur domaine, tous imprégnés et inspirés par la pédagogie Willems®.

A travers des présentations de leçons avec des enfants, des ateliers de pratique et des temps d’échange entre les participants, le programme de plus de 30 heures permettra aux personnes qui ne connaissent pas cette démarche pédagogique de la découvrir en détail et en pratique, et aux professeurs confirmés d’élargir leur champs d’action et de réflexion.

Ce Congrès sera animé par une équipe d’artistes-pédagogues français très expérimentés, chacun dans leur domaine, tous imprégnés et inspirés par la pédagogie Willems®:

Benjamin LUNETTA, contre-ténor, Directeur de l’école Willems® Ryméa de Lyon, spécialiste de la vocalité des enfants et de la présence corporelle de l’artiste-musicien.

Thibaut LOUPPE, organiste, chef de chœur et compositeur, Maître de Chapelle de la cathédrale St-Jean-Baptiste de Lyon, grand improvisateur passionné par la transmission.

Magali PEROL-DUMORA, soprano, soliste dans de très nombreuses productions lyriques, professeur de chant au Conservatoire Supérieur de Musique de Genève, spécialisée dans le travail vocal des adultes, intervenante régulière dans les Formations Willems®.

Christophe LAZERGES, pédagogue-musicien, spécialiste de la pédagogie Willems®, formateur pour la FIW avec laquelle il diffuse sans relâche sa grande expérience de l’éducation musicale et instrumentale depuis les bébés jusqu’aux musiciens professionnels.

Chaque intervenant animera successivement 3 ateliers quotidiens :

  • Atelier A : 10:00 / 11:00
  • Atelier B : 11:30 / 12:30
  • Atelier C : 14:00 / 15:00

Les congressistes doivent choisir un atelier A, un atelier B et un atelier C, parmi les 4 proposés à chaque tranche horaire.
Chaque atelier développera une progression tout au long des 5 jours.
Il est convient de suivre un même atelier 5 jours de suite.
Par exemple : A1 / B4 / C3 ou A2 / B1 / C4 … sauf A2/B2 et B4/C4 (même contenu)

  • A1. Pratique des principes pédagogiques des 1er et 2ème degrés Willems® – Christophe Lazerges
    Vivre pour soi-même quelques éléments clé de cette progression pédagogique est indispensable pour en comprendre le sens. Atelier très concret pour la sensorialité auditive, le sens mélodique par le chant, le sens rythmique par les frappés, la synchronisation audio-motrice par les mouvements corporels.
  • A2/B2. La présence corporelle du musicien – Benjamin Lunetta
    La musique est invisible et impalpable, mais elle nécessite un corps bien physique pour être réalisée. Habiter le geste musical par une présence corporelle complète et globale est indispensable pour relier la pensée musicale, la sensibilité artistique et la réalisation concrète. C’est ce que vivront par eux-même les participants.
  • A3. Direction Chœur / initiation – Thibaut Louppe
    Diriger un chœur, c’est d’abord rassembler des individualités pour une réalisation commune. Le chef doit avoir une idée de ce qu’il veut entendre. Le geste ne peut être réduit à une technique de battue de mesure, de départ et d’arrêt. Il dépend de cette pensée. Alors il a toutes les chances d’être habité pour conduire les phrases musicales et la cohésion du groupe. 
  • A4. Technique vocale des adolescents – Magali Perol-Dumora
    Période délicate de la vie des jeunes de 12 à 16 ans, l’adolescence bouscule les repères corporels et vocaux. Par une pratique physique et concrète, le chant peut au contraire contribuer à développer une confiance en soi souvent en questionnement.
  • B1. Les débuts de la lecture et de l’instrument – Christophe Lazerges
    Bien connaître les étapes qui permettent une lecture musicale expressive dès le début, de la relativité à l’absolu, puis réaliser cette lecture à l’instrument, c’est le premier objectif de cet atelier. Dans un second temps, nous présenterons les 4 chapitres complémentaires de la pratique instrumentale suivant la pédagogie Willems® : jeu d’oreille, lecture à première vue, répertoire et mémoire, improvisation.
  • B3.Direction Chœur / avancé – Thibaut Louppe
    Travail spécifique de la couleur, des différents styles suivant les époques…
  • B4/C4. Technique vocale des adultes – Magali Perol-Dumora
    Ouvrir des pistes de travail vocal personnel, en petits groupes, pour découvrir sa voix et augmenter son plaisir de chanter. La technique vocale n’est pas une fin en soi, elle est un moyen d’expression musicale qui sert généralement des textes, et s’adresse à un public.
  • C1. L’improvisation sous toutes ses formes : Rythmique / Mélodique / Harmonique – Christophe Lazerges
    Ce n’est pas quand « on sait » qu’on peut commencer à improviser, c’est en improvisant qu’on apprend. Nous vivrons avec les participants les aspects multiples de cet apprentissage dans l’action, par l’expérimentation, et l’intérêt d’enrichir cette improvisation d’éléments de conscience.
  • C2. La vocalité des enfants – Benjamin Lunetta
    La « vocalité » est une dimension méconnue du chant pour les enfants. Pourtant elle change complètement l’impact du chant sur l’enfant lui-même : en dirigeant sa voix par son oreille, en chantant avec tout son corps et pas seulement ses cordes vocales, en cherchant à donner le meilleur de lui-même, l’enfant entre dans une autre dimension, celle de la couleur malléable du son, pour son plus grand plaisir !
  • C3. L’improvisation et l’harmonie en chœur – Thibaut Louppe
    L’improvisation est très peu pratiquée en chœur, car elle est souvent associée à un « don » individuel. De même, la conscience harmonique est généralement réservée aux étudiants avancés en composition.
    Il existe pourtant de nombreuses pistes pour découvrir et vivre collectivement ces deux aspects de la pratique musicale, que les participants découvriront dans cet atelier.

La capacité d’accueil du site de NEOJIBA est de 200 congressistes dont 40 places sont réservées aux professeurs de NEOJIBA.
Il y a donc 160 places disponibles selon un tarif progressif suivant la date d’inscription :
quand le nombre de place du tarif 1 sera atteint, c’est le tarif 2 qui sera appliqué, et ainsi de suite. Vous pouvez aussi choisir de soutenir le Congrès en choisissant tout de suite le tarif 4 !

  • Tarif 1 : 50 places à 550 R$ / soit environ 100 €
  • Tarif 2 : 35 places à 625 R$ / soit environ 115 €
  • Tarif 3 : 25 places à 700 R$ / soit environ 125 €
  • Tarif 4 : 50 places à 750 R$ / soit environ 140 €

Montants arrondis sur la base d’un taux de change de 1 € = 5,23 R$, le 25 mars 2022.
Possibilité de payer en plusieurs fois, suivant la date d’inscription :

  • Jusqu’au 30 Avril : en 3 fois = Avril / 31 Mai / 30 Juin
  • Du 1er au 31 mai : en 2 fois = Mai / 30 Juin
  • Du 1er juin au 25 juillet : en 1 fois au 15 Juillet

ATTENTION : le paiement en plusieurs fois n’est pas automatique.
Vous devez vous-même procéder au paiement de chaque échéance en indiquant le montant correspondant, suivant le découpage indiqué sur le formulaire d’inscription.

En cas de doute, n’hésitez pas à nous contacter : congresso-brasil2022@fi-willems.org.

Règlement en ligne sécurisé avec PayPal.

  • Par virement SEPA sur le compte de la FIW à la Banque Postale : RIB sur demande.
    (sans frais pour la FIW, sans frais pour l’expéditeur en France – à vérifier suivant les banques, des frais possibles pour certaines banques hors de France – les consulter)
  • Paiement sécurisé par transfert bancaire international 
    Un virement SWIFT est un transfert d’argent entre 2 banques effectué via la messagerie financière de la société SWIFT (Society for Worldwide Interbank Financial Telecommunication). Il est possible d’envoyer de l’argent par SWIFT partout dans le monde, depuis votre espace banque en ligne ou dans votre agence bancaire (avec des frais de virements variables selon les banques).
  • Par virement PayPal (de 3% à 5% de la somme en frais pour la FIW)