Presentazione generale dei corsi
Ogni relatore svilupperà due temi diversi in due corsi quotidianamente, il che darà ai partecipanti un’ampia scelta nell’ambito di 4 tranches orarie giornaliere.
Ogni corso presenta una progressione durante i 5 giorni del Congresso.
Per questo motivo è consigliabile seguire lo stesso corso per 5 giorni consecutivi.
I corsi sono qui elencati in 4 gruppi corrispondenti alle fasce orarie:
- Corsi A: 11:00 / 12:15
- Corsi B: 14:00 / 15:15
- Corsi C: 15:30 / 16:45
- Corsi D: 17:00 / 18:15
I temi dei Corsi A vengono ripresi nei Corsi C, quelli dei Corsi B nei Corsi D. Questo per consentire una distribuzione linguistica che faciliti le traduzioni.
I partecipanti sono caldamente invitati a scegliere un Corso A, un Corso B, un Corso C e un Corso D, tra i 4 proposti per ogni fascia oraria, evitando di scegliere lo stesso tema con lo stesso relatore tra A e C, e B e D…
I Corsi “A7-B7-C7-D7” condotti da Nicole Corti sono dedicati al canto corale abbinato alla direzione di coro, in cui i partecipanti si alternano nel ruolo di direttore e corista. Essendo tutti i partecipanti divisi tra le 4 fasce orarie, questo permetterà a tutti di avere un momento di pratica corale in una tranche oraria quotidiana.
Ad esempio: A1 / B4 / C3 / D7 o A7 / B1 / C4 / D3 …
Traduzioni: le lettere che seguono le iniziali dei relatori indicano le traduzioni previste per ogni workshop. ES / Spagnolo – FR / Francese – IT / Italiano – SI / Sloveno
Descrizione dei corsi
- A1/C1. Movimento naturale del corpo – Béatrice Chapuis-Westphal
Il movimento è vita! L’incarnazione della musica è una dimensione troppo spesso trascurata nell’educazione musicale, eppure, senza il corpo, che ne è del resto?
Béatrice Chapuis-Westphal vi invita a un viaggio che segue la vibrazione sonora dalle nostre orecchie all’animazione delle nostre cellule… - A2/C2. Pratica dei principi pedagogici fra il 1° ed il 2° grado Willems® – Christophe Lazerges
Sperimentare in prima persona alcuni degli elementi chiave di questa progressione pedagogica è essenziale per comprenderne il significato. Un laboratorio molto concreto per la sensorialità uditiva, il senso melodico attraverso il canto, il senso ritmico attraverso il battito delle mani, la sincronizzazione audio-motoria attraverso i movimenti del corpo.
Christophe Lazerges condividerà la sua esperienza in questo campo. - A3/C3. Introduzione alla lettura e alla scrittura – Mateja Tomac-Calligaris
Elemento centrale del 3° grado “Pre-Solfeggio” della progressione Willems®, questo corso mostrerà l’importanza della preparazione attraverso la pre-grafia del 2° grado, quindi il rapporto tra relatività e assoluto, supportato dagli automatismi introdotti nel 3° grado e rafforzati nel 4°.
Mateja Tomac-Calligaris condividerà la sua esperienza in questo campo. - A4/C4. Formazione musicale / Solfeggio vivo – María-Ángeles Pérez-Lancho
Il 4° grado della proposta pedagogica di Edgar Willems è al tempo stesso il culmine dell’iniziazione musicale e la porta d’accesso alla conoscenza del linguaggio musicale: sia pratico che teorico, è un momento di apprendimento, di progressiva padronanza delle tecniche di lettura, scrittura, improvvisazione e persino composizione attraverso tutti gli stili della storia della musica fino ai giorni nostri.
Un programma molto vasto che dovrebbe essere segnalato e frequentato!
María-Ángeles Pérez-Lancho condividerà la sua lunga esperienza in questo campo. - A5/C5. L’avvio strumentale – Franca Bertoli-Cividino
La pedagogia Willems® non si limita all’iniziazione musicale. Offre un’estensione coerente e completa per la pratica strumentale, presentata in questo corso: suonare ad orecchio, lettura a prima vista, repertorio e memoria, improvvisazione. - A6/B6. Armonizzazione pratica alla tastiera – Thibaut Louppe
L’armonizzazione di scale, melodie e canzoni è una parte importante del contributo artistico delle lezioni introduttive e del solfeggio. Ma la pratica è difficile, soprattutto per i non pianisti.
Thibaut Louppe getterà le basi di questo lavoro a diversi livelli. - A7/B7/C7/D7. Canto corale e direzione di coro / Iniziale e avanzato – Nicole Corti
Questo corso riunisce l’approccio a diversi repertori e gli elementi fondamentali necessari per dirigere un coro, con i partecipanti che interpretano alternativamente i ruoli di direttore e corista.
Nicole Corti affronterà un repertorio diverso in ogni corso.
- B1/D1. Movimento naturale del corpo – María-Ángeles Pérez-Lancho
María-Ángeles Pérez-Lancho, che ha una profonda conoscenza della musica tradizionale, ha sempre incorporato il movimento corporeo nella sua pratica didattica, dall’iniziazione alla teoria musicale. Offrirà ai partecipanti una rinnovata esperienza di questa dimensione primaria della trilogia willemsiana: Vita fisiologica, Vita affettiva e Vita mentale. - B2/D2. Pratica dei principi pedagogici fra il 1° ed il 2° grado Willems® – Mateja Tomac-Calligaris
Sperimentare in prima persona alcuni elementi chiave di questa progressione pedagogica è essenziale per comprenderne il significato. Un laboratorio molto concreto per la sensorialità uditiva, il senso melodico attraverso il canto, il senso ritmico attraverso il battito delle mani, la sincronizzazione audio-motoria attraverso i movimenti del corpo.
Mateja Tomac-Calligaris condividerà la sua esperienza in questo campo. - B3/D3. Introduzione alla lettura e alla scrittura – Franca Bertoli-Cividino
Elemento centrale del 3° grado “Pre-Solfeggio” della progressione Willems®, questo corso mostrerà l’importanza della preparazione attraverso la pre-grafia del 2° grado, quindi il rapporto tra relatività e assoluto, supportato dagli automatismi introdotti nel 3° grado e rafforzati nel 4°.
Franca Bertoli-Cividino condividerà la sua esperienza in questo campo. - B4/D4. Formazione musicale / Solfeggio vivo – Béatrice Chapuis-Westphal
Il 4° grado della proposta pedagogica di Edgar Willems è al tempo stesso il culmine dell’iniziazione musicale e la porta d’accesso alla conoscenza del linguaggio musicale: sia pratico che teorico, è un momento di apprendimento, di progressiva padronanza delle tecniche di lettura, scrittura, improvvisazione e persino composizione attraverso tutti gli stili della storia della musica fino ai giorni nostri.
Un programma molto vasto che dovrebbe essere segnalato e frequentato!
Béatrice Chapuis-Westphal condividerà la sua lunga esperienza in questo campo. - B5/D5. L’improvvisazione in tutte le sue forme: ritmica / melodica / armonica – Christophe Lazerges
Non è quando si “sa” che si può iniziare a improvvisare, è improvvisando che si impara. Vivremo con i partecipanti i molteplici aspetti di questo apprendimento in azione, attraverso la sperimentazione, e l’interesse di arricchire questa improvvisazione con elementi di consapevolezza. - C6/D6. Masterclass di organo – Thibaut Louppe
Maestro di cappella e organista della cattedrale St-Jean-Baptiste di Lione, Thibaut Louppe terrà una Masterclass sul repertorio musicale francese per due livelli: Principianti e Avanzato.