Présentation générale
Chaque intervenant développera successivement 2 thématiques différentes 2 fois dans la journée, ce qui donnera le choix aux participants de 4 ateliers par jour.
Chaque atelier présente une progression durant les 5 jours du Congrès.
C’est pourquoi il convient de suivre un même atelier 5 jours de suite.
Les ateliers sont classés ici en 4 groupes correspondant aux tranches horaires :
- Ateliers A : 11:00 / 12:15
- Ateliers B : 14:00 / 15:15
- Ateliers C : 15:30 / 16:45
- Ateliers D : 17:00 / 18:15
Les thématiques des ateliers A sont reprises dans les ateliers C, et celles des ateliers B dans les ateliers D. Ceci pour permettre une répartition linguistique facilitant les traductions.
Les congressistes doivent choisir un atelier A, un atelier B, un atelier C et un atelier D, parmi les 4 proposés à chaque tranche horaire, en évitant de choisir la même thématique avec le même intervenant entre A et C, et B et D…
Les ateliers « A7-B7-C7-D7 » conduits par Nicole Corti sont consacrés au chant choral associé à la direction de chœur, les participants étant tour à tour chef et chanteur. L’ensemble des participants étant répartis entre les 4 plages horaires, cela permettra à chacun d’avoir un temps de pratique chorale à un moment de la journée.
Par exemple : A1 / B4 / C3 / D7 ou A7 / B1 / C4 / D3 …
Traductions : les lettres suivant les intiales de l’intervenant indiquent les traductions envisagées pour chaque atelier. ES / Espagnol – FR / Français – IT / Italien – SI / Slovène
Description des ateliers
- A1/C1. Le mouvement corporel – Béatrice Chapuis-Westphal
Le mouvement, c’est la vie ! L’incarnation de la musique est une dimension trop souvent négligée dans l’éducation musicale, et pourtant, sans le corps, qu’en est-il du reste ?
Béatrice Chapuis-Westphal invite à ce voyage qui suit la vibration sonore depuis nos oreilles jusqu’à l’animation de nos cellules… - A2/C2. Pratique des principes pédagogiques des 1er et 2ème degrés Willems® – Christophe Lazerges
Vivre pour soi-même quelques éléments clé de cette progression pédagogique est indispensable pour en comprendre le sens. Atelier très concret pour la sensorialité auditive, le sens mélodique par le chant, le sens rythmique par les frappés, la synchronisation audio-motrice par les mouvements corporels.
Christophe Lazerges partagera son expérience en la matière. - A3/C3. Introduction de la lecture et de l’écriture – Mateja Tomac-Calligaris
Élément central du 3ème degré « Pré-Solfégique » de la progression Willems®, cet atelier montrera l’importance de la préparation avec les graphismes du 2ème degré, puis le rapport entre la relativité et l’absolu, soutenu par des automatismes introduits au 3ème degré et renforcés au 4ème.
Mateja Tomac-Calligaris partagera son expérience en la matière. - A4/C4. La Formation Musicale / Le Solfège – María-Ángeles Pérez-Lancho
Le 4ème degré de la proposition pédagogique d’Edgar Willems est à la fois un point d’aboutissement de l’initiation musicale et la porte ouverte à la connaissance du langage musical : à la fois pratiques et théoriques, c’est le temps des apprentissages, de la maîtrise progressive des techniques de lecture, d’écriture, d’improvisation voire de composition à travers tous les styles de l’histoire de la musique jusqu’à aujourd’hui.
Très vaste programme qu’il convient de baliser !
María-Ángeles Pérez-Lancho partagera sa longue expérience en ce domaine. - A5/C5. Les débuts instrumentaux – Franca Bertoli-Cividino
La pédagogie Willems® ne se limite pas à l’initiation musicale. Elle propose un prolongement cohérent et complet pour la pratique instrumentale, présenté dans cet atelier : jeu d’oreille, lecture à première vue, répertoire et mémoire, improvisation. - A6/B6. Harmonisation pratique au clavier – Thibaut Louppe
L’harmonisation des gammes, de mélodies et de chansons est un élément déterminant de l’apport artistique des leçons d’initiation et de solfège. Mais la pratique est difficile, surtout pour les non-pianistes.
Thibaut Louppe posera les bases de ce travail à différents niveaux. - A7/B7/C7/D7. Chant choral et Direction Chœur / débutant & avancé – Nicole Corti
Cet atelier associe l’approche d’un type de répertoire et les éléments fondamentaux requis pour diriger un chœur, les participants jouant alternativement les rôles de chef et de choriste.
Nicole Corti abordera dans chaque atelier un répertoire différent.
- B1/D1. Le mouvement corporel – María-Ángeles Pérez-Lancho
Imprégnée de musique traditionnelle, María-Ángeles Pérez-Lancho a toujours intégré le mouvement corporel à sa pratique pédagogique, de l’initiation au solfège. Elle proposera aux participants une expérience renouvelée de cette dimension première de la trilogie willemsienne : Vie Physique, Vie Affective et Vie Mentale. - B2/D2. Pratique des principes pédagogiques des 1er et 2ème degrés Willems® – Mateja Tomac-Calligaris
Vivre pour soi-même quelques éléments clé de cette progression pédagogique est indispensable pour en comprendre le sens. Atelier très concret pour la sensorialité auditive, le sens mélodique par le chant, le sens rythmique par les frappés, la synchronisation audio-motrice par les mouvements corporels.
Mateja Tomac-Calligaris partagera son expérience en la matière. - B3/D3. Introduction de la lecture et de l’écriture – Franca Bertoli-Cividino
Élément central du 3ème degré « Pré-Solfégique » de la progression Willems®, cet atelier montrera l’importance de la préparation avec les graphismes du 2ème degré, puis le rapport entre la relativité et l’absolu, soutenu par des automatismes introduits au 3ème degré et renforcés au 4ème.
Franca Bertoli-Cividino partagera son expérience en la matière. - B4/D4. La Formation Musicale / Le Solfège – Béatrice Chapuis-Westphal
Le 4ème degré de la proposition pédagogique d’Edgar Willems est à la fois un point d’aboutissement de l’initiation musicale et la porte ouverte à la connaissance du langage musical : à la fois pratiques et théoriques, c’est le temps des apprentissages, de la maîtrise progressive des techniques de lecture, d’écriture, d’improvisation voire de composition à travers tous les styles de l’histoire de la musique jusqu’à aujourd’hui.
Très vaste programme qu’il convient de baliser !
Béatrice Chapuis-Westphal partagera sa longue expérience en ce domaine. - B5/D5. L’improvisation sous toutes ses formes : Rythmique / Mélodique / Harmonique – Christophe Lazerges
Ce n’est pas quand « on sait » qu’on peut commencer à improviser, c’est en improvisant qu’on apprend. Nous vivrons avec les participants les aspects multiples de cet apprentissage dans l’action, par l’expérimentation, et l’intérêt d’enrichir cette improvisation d’éléments de conscience. - C6/D6. Masterclass d’orgue – Thibaut Louppe
Maître de Chapelle et organiste de la cathédrale St-Jean-Baptiste de Lyon, Thibaut Louppe donnera une Masterclass autour du répertoire de musique française pour deux niveaux : débutant et avancé.